身边的榜样——红烛先锋(六) l 郑秀华: 学生成长道路上的一缕阳光

2020-08-11 5327次
TEACHER红烛先锋编者按:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。人们常常把教师比作黑暗里发光的蜡烛,用细微的光芒照亮夜空,用燃烧的光和热,耗尽自己的青春和热血,为懵懂学子指明一条走出蛮荒的路,人们把这种

TEACHER

红烛先锋

编者按:

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。人们常常把教师比作黑暗里发光的蜡烛,用细微的光芒照亮夜空,用燃烧的光和热,耗尽自己的青春和热血,为懵懂学子指明一条走出蛮荒的路,人们把这种高尚的品格称作红烛精神。在我们学校,在我们身边,就有许多这样的红烛先锋。他们敬业奉献,爱生如子,默默为学校的改革发展,为学生的成才耕耘着,奉献着!

为弘扬践行红烛精神,引导学校广大教师不忘教育报国初心,牢记立德树人使命,勇于担当作为,乐于无私奉献,充分发挥优秀教师在学校教育教学中的先锋模范作用,引领青年教师成长成才,推动全校教师队伍整体素质提升,从今日起,学校微信公众号、校园网将同步陆续推出“红烛先锋”专栏,让我们身边一个个鲜活的优秀教师典型走进大家的视野,激励和引导全校广大教师为学校的改革发展积极贡献自己应有的智慧和力量。

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人物简介

郑秀华

教育管理专业教育硕士

郑秀华,女,高级讲师,2013年7月获云南师范大学教育管理专业教育硕士学位。现任学院财经系副主任、财经系党支部书记。

自2004年到校工作以来,她始终铭记自己的入职誓言“清贫乐教”,严格用“德高为师,身正为范”来规范自己的言行,以“既然选择了这个神圣的职业,就要尽力把它做好”作为自己的座右铭,由一名踌躇满志的年轻教师成长为有多岗位工作经历的中青年教师。

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从教16年来,她先后获全国中职学校“创新杯”教师教学设计及说课比赛二等奖;全国学校个性化教学课题研究“先进实验工作者”;“高教社杯”云南省中职学校旅游类教师说课比赛一等奖;云南省职教学会旅游专委会“先进个人”; 多次被学院评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”、“德育工作先进个人”等;2015年7月被玉溪市双拥办、玉溪军分区政治部评为“情系国防好家庭”;第六届玉溪市“五好文明家庭”。


始终坚持把学习作为立身之本,不断提升教育教学水平


常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。郑秀华老师刚到学校任教就深深体会到,作为一名中职学校的教师,必须成为在课堂教学和实践操作两方面的行家,才能成为学生认可的称职老师。在教学中,她积极承担教学任务,潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,虚心向有经验的老教师求教以汲取更多学科的“营养”。 在课堂上注重调动学生积极性,加强师生交流,针对不同专业学生的需要及时调整教学计划,做到了因材施教。每次课后及时进行教学小结和反思,多渠道捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。比如在旅游专业理论课的教学中,特别重视培养学生主动学习和思考的能力,结合旅游专业学生特点,将课堂上更多的时间交到学生手中,综合运用情景创设法、任务驱动法、尝试教学法、小组讨论法等多种教学方法,把以往教师讲授为主改为先由学生表演、模拟和讨论,再由教师进行总结的新型教学模式,这一模式充分体现学生的主体作用,在实践后收到了较好的效果,深受学生的喜爱,也赢得了广大教师好评,学生家长的认可。在取得成绩后,她没有停止学习的脚步,利用寒暑假报读研究生,并以优秀的成绩获得了教育硕士专业学位。

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始终坚持教育学生用心用情,不断提升德育工作新成效


指引方向,唤起动力。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。中职学生和同龄高中学生相比,应该算是“不好的孩子”,他们由于没有机会上高中,学生和家长都有一种挫败感,自信心受到打击,心理上有落差,加上正值青春叛逆期,教育管理难度较大。郑老师经常对自己说,要认真尽职尽责,关心爱护这些“不好的孩子”,让他们重新建立信心,将来拥有更精彩的人生。她认为中职学生入学的第一课应该是心理疏导,帮助引导学生进行心态调整重拾信心。多年来,郑秀华坚持采取逐一谈心和榜样引导相结合的方式来进行。针对每名学生的具体情况,帮助他们制订在校的目标,然后让学生相互监督完成情况,学生每取得一点进步,都在班会课上表扬;利用学生大会,请毕业后的学长学姐们分享成长经历,以起到激励作用。有一名学生曾经在毕业前给她写过信,信中提到“正是由于郑老师不厌其烦的帮助和引导,像一缕缕阳光,驱散了入校时就笼罩在我心中的迷雾,让我重新认识了自己,好像在黑暗中再次看到了自己前方的道路。”收到信后,郑秀华激动不已,也更加让她坚信,只要用心引导,这些孩子最终会信心满满地走上光明之路的。

管在理上,严爱并济。中职学生的管理任务主要是由班主任来完成,郑秀华由入职之初的班主任成长为德育副主任,始终秉承“微风潜入心、细雨润学子”,从细节抓起,坚持用阳光般的温暖关爱和引导学生学会做人和做事,力求在每一名学生成长的道路上播撒爱的种子,让它生根、发芽…她始终勤奋工作,任劳任怨,在管理上以理为先,说服教育为主,时刻尊重学生的利益,时刻为学生着想,甘做学生的贴心人。始终在教育中贯穿以人为本精神,抓好学生的日常行为习惯养成教育。她坚持“以心带生”的工作思路,用“以情育人”来要求自己,每年新生入校都是她最忙的时候,从学生的基本情况、家庭情况、入校前的表现等,她都力求收集掌握最准确的第一手资料,为下步进行针对性教育做好准备。她认为,每个孩子的成长环境不同、经历不同、性格不同,要善于抓住学生点滴的情绪变化,及时帮助学生解决问题。

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始终坚持党建引领全面工作,不断提高自身工作能力


作为一名有16年党龄的党员,郑秀华不论在哪个岗位上,她始终坚定共产主义信仰,严格对照党章、党纪要求自己,由于她表现突出,在财经系党支部中,从一名普通党员被推选为党支部的宣传委员,最终成长为党支部书记。随着身份的变化,她更加清晰地认识到自己的使命和责任,也让她意识到自己必须不辱使命,勤奋敬业,扎实工作。她带领财经系党员一起,一是充分利用“三会一课”制度、学院微信公众平台和财经系党员微信群发送“微党课”等微学习等方式,积极营造学习型党支部氛围;二是始终将“育形育心、成人成才;比学赶超、德技双优”作为支部建设的总思路,把党建工作与教育教学无缝连接,紧密融合,始终将支部建设与校、系两级的实际工作相结合,以系里的教育教学工作为支部活动实的载体,同时通过支部建设推进财经系的各项教育教学管理工作;并在活动中发挥党员先锋模范作用,再通过党员来带动全系教职工干实干好本职工作,着力将学习教育、解决问题、具体组织和衡量评价等整体融合,一体推进。三是搞好“三个结合融合”深入推进,即搞好学习自身的结合融合;与师德师风教育的结合融合;与具体工作任务的结合融合。党员们都积极主动承担工作任务,为群众做表率,在班主任、值周带班、技能大赛的参赛及指导教师工作和会计考证集训班的教学等任务中都有我们党员教师的身影。四是深入开展“三亮”(亮身份、亮职责、亮承诺)活动,尤其把教学骨干作为党员的第一身份凸显出来,充分发挥党员教师“学科带头人、优秀青年教师”教学的示范引领作用,引领广大教师自觉投身于打造技能人才的实践中。

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在她的带动下,财经系党支部的每名共产党员都是系里的一面旗帜。哪里有任务,哪里就有党员的身影;哪里开展教育教学改革,哪里就有党员担责任;哪里取得了成绩,哪里就有党员的贡献。经过全体党员的共同努力下,财经系党支部连续被评为学校“先进党支部”;2017年,她代表支部以《致力于培育技能型人才》为题,在玉溪市教育局推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会上作经验交流发言;支部开展“两学一做”学习教育先进事迹在玉溪电视台录制播放。


教师,太阳底下最光辉的职业!郑秀华始终相信“我可能做不了太阳,但我相信我一定能够做那一缕阳光,尽我自己的努力去温暖周围的人,温暖我的学生。”郑老师坚持用她心中的那一缕光芒感染和教育每一个人,让她们心有阳光,茁壮成长!


供稿:财经系

编辑:党委办

推送:党委办


(信息源于:财经系)